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算一算，拍摄《爸爸回来了》时，嗯哼大王一岁半正值语言储备期，而现在嗯哼已经4岁了，经过了语言爆发期，语言表达能力必然杠杠的！

有宝爸妈认为，1岁之前的宝宝不会说话，无需跟他/她进行太多语言交流。这么想就大错特错了！

宝宝在妈妈肚子里就已经有了听力，出生3天后能辨认家人的声音，8~9个月大的宝宝已经能理解宝爸妈说的话，只是语言还未发展到输出阶段。

研究证明，在宝宝3岁之前，宝爸妈和宝宝说话的词汇总量和孩子9岁时的学业成绩成正相关。

所以想要孩子更聪明，从宝宝出生那一刻起，宝爸妈一定要多和宝宝面对面地说话。

语言储备期

语言爆发期之前，也就是宝宝0~24个月大的时候，是语言储备期。

如果这段时间没有做好充足的准备，宝宝在语言爆发期的学习效率会大打折扣。

读懂宝宝的“语言”

宝宝出生就自带“语言”——哭，要想让宝宝学习成人的语言，宝爸妈要先学习读懂宝宝的哭声。

新生儿会用各种声音、面目表情和身体语言向宝爸妈传达需求，这就需要宝爸妈放下身段，耐心了解宝宝是饿了、尿了、困了，还是环境太吵、身体不舒服？

只有了解了宝宝的诉求，宝爸妈才能及时回应和帮助宝宝。

亲密的眼神和肢体接触

研究发现，婴儿积累起来的语言，一定是面对面与人对话时所习得的，而不是通过听宝爸妈聊天或看电视节目学到的。

宝爸妈和婴儿互动时要有眼神接触，不建议宝爸妈一边和别人说话或一边做其他事情，一边和宝宝交流。

而且，宝宝的注意力比较短暂，宝爸妈和宝宝对视才能避免宝宝分散注意力。

宝爸妈可以与宝宝有肢体接触，抱抱他/她、摸摸脸、牵牵手，让宝宝感受到家长的喜爱，这样可以激发宝宝表达的欲望。

开心的情绪和表情

宝宝天生对语言刺激敏感，出生3天的新生儿就能辨认出家人的声音，并且宝宝更喜欢妈妈的声音。

宝宝对面部表情十分感兴趣，同时宝宝能轻易觉察出宝爸妈的情绪。

所以，和孩子互动的时候，宝爸妈记得保持积极的情绪和笑容，声量加大、语速放慢、语调上扬，让宝宝能分辨出宝爸妈的声音。

积极的情绪和表情对孩子来说非常有吸引力，如果氛围紧张或大人情绪低落，宝宝没有安全感，交流和学习也无从谈起。

积极地互动和回应

当宝爸妈微笑地呼唤宝宝后，可以耐心等待宝宝的回应，在宝宝注视、微笑或发出咿呀声后，家长再和宝宝互动。

宝爸妈可以采取宝宝为主导的方式，比如宝宝发出一个声音，宝爸妈就重复模仿这个发音。

宝爸妈说完后等宝宝回应，宝宝给了回应以后，宝爸妈再开始说话。

如此循环往复让宝宝明白对话的基本规则是交替说话，同时宝爸妈也会逐渐掌握与宝宝交流的基本方式。

利用音乐的神奇力量

音乐可以通过节奏、歌声和音调让宝爸妈与宝宝建立情感连接，从而引导宝宝的大脑接受新知识，发展语言表达能力。

宝宝对真人在面前说话接受效果最好，同时宝宝更熟悉宝爸妈的声音，宝爸妈的语言比单纯的音乐更吸引宝宝。

宝爸妈可以多给宝宝唱儿歌或念童谣，加上带动宝宝一起的动作，比如有节奏的轻拍和轻松的按摩，由此宝宝可以更好地掌握语言技能。

抓住一切语言的时机

从宝宝出生开始，宝爸妈就可以给宝宝讲解身边发生的、与宝宝有关的事情，特别是在给宝宝换尿布和洗澡的时候。

比如，给宝宝脱裤子的时候，宝爸妈可以抓着宝宝的小脚丫说：“妈妈正在给你脱裤子，这是你的小脚丫，现在妈妈要把你的小脚丫拿出来，你也来帮忙一起用力。”

宝爸妈可以多描述宝宝正在体验的事情或现实生活中的物品，可以形容宝宝正在吃的食物、正在看的玩具，或介绍家里客厅里的一样物品。

比如，“宝宝，这是苹——果——苹——果”，宝爸妈通过清晰、缓慢的重复，让宝宝轻易地抓取这个词汇。这个方法可以用到2~3岁。

宝爸妈还可以教宝宝模仿生活中能够听到的自然声音，如猫、狗、鸡、牛等动物的叫声，电话铃声，汽车的滴滴声，门铃的叮咚声等。

语言爆发期

2~4岁是宝宝的语言爆发期，这个时段孩子的语言能力发展非常快，宝爸妈除了延续上面提到的互动模式之外，对话的内容和形式也要所有改变。

丰富互动内容和形式

这个阶段，宝爸妈除了和宝宝描绘现实生活中的物品和发生的事情外，还可以向宝宝提出一些简单的问题。

比如，出门前不是简单地说“把鞋穿上”，而是更丰富地互动“我们现在要出门了，出门前要先做什么呢？”宝宝可能说“穿鞋鞋”。

在这个过程中，宝宝就能把已经积累的词汇说出来。

宝爸妈需要注意的是，不要经常问一些只能回答“是”或“不是”的问题。

比如，周末和宝宝去动物园，如果宝爸妈问“今天开心吗？”孩子只能答“开心”或“不开心”。如果宝爸妈问“今天看到什么动物最开心？”孩子可能说“斑马”、“大象”或“长颈鹿”。

这就给了宝宝与宝爸妈进行更多互动的机会，同时也锻炼宝宝把平时知道的词语都说了一遍。

学会耐心聆听

在宝宝开口说话之后，宝爸妈除了多引导宝宝说话之外，也要学会耐心聆听，对宝宝说的话表示感兴趣。

如果宝爸妈表现得不耐烦，会让宝宝觉得自己说的话不重要，或爸爸妈妈不喜欢自己，这会大大地削弱孩子说话的积极性。

关注宝宝内心的情感

有些2岁多的宝宝已经上了幼儿园，宝爸妈接宝宝回家的时候，非常想和宝宝聊聊学校生活。

在这个时候，宝爸妈除了传达积极的情绪之外，也要适当地表达对宝宝的关心。

很多宝爸妈接孩子的时候，第一句话问“今天有作业做吗？”这其实不是好问题，因为它表现出来爸爸妈妈更关心作业。

有的宝爸妈喜欢问“今天有没有好好听话？”这个问题也没有在关注宝宝的情感。

在接宝宝放学的时候，建议宝爸妈尝试关注宝宝的心情和当天遇到了什么事情，从而表现对宝宝的关心。

比如， 宝爸妈可以问宝宝“今天在学校过得开心吗”“今天有没有什么好玩的事情”。

除此之外，宝爸妈也可以关注宝宝是否有需要帮助的地方，有些宝宝遇到困难担心爸爸妈妈生气而不敢倾诉，这是非常危险的。

宝爸妈需要让宝宝知道：爸爸妈妈和我是站在一起的。

宝爸妈还可以正面地问积极的问题，比如，“今天有什么收获？”“今天学了什么有趣的东西吗？”

宝爸妈还可以尝试问开放性的问题，比如，“今天点心吃了什么？”“今天和哪个小朋友玩得最好？”

通过这些问题引导宝宝说更多的话，在这个过程中，宝爸妈与宝宝的互动就慢慢建立起来了。

虽然宝宝学说话是自然而言的过程，但静等花开的同时，需要宝爸妈的不断鼓励和引导，希望所有宝宝的语言能力都和嗯哼一样，杠杠的！

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